南京艺术学院国家级一流本科专业建设点⑧:音乐学

南京艺术学院国家级一流本科专业建设点⑧:音乐学

01

专业沿革与专业定位

音乐学专业在上海美专时期已初具雏形。1980年,南京艺术学院召开“全国首届民族音乐学学术讨论会”,成为民族音乐学进入中国大陆的里程碑,推动了中国当代音乐学发展,展现了南艺音乐学者卓越的学术眼光。

南京艺术学院国家级一流本科专业建设点⑧:音乐学

2000年,音乐学系设立,赵后起、茅原、庄曜、吴小平、苏青、冯效刚等教授任教。后有音乐评论家居其宏、民族音乐学家伍国栋、音乐教育学家管建华、音乐美学家刘承华、音乐史学家秦序、民族音乐学家张振涛等以及青年教师满新颖、班丽霞、施咏等先后任教,在南艺不同部门任职的王晓俊、钱建明、李小戈等也不同程度参与教学并取得成绩,这些力量使得音乐学专业得到了突飞猛进的发展:

2003年 音乐学专业获博士学位授予权

2006年 通过江苏省艺术类本科品牌专业建设点

2007年 获批音乐学专业博士后流动站

2009年 本科学制由四年调整为五年

2009年 教育部批准为国家级特色专业建设点

2010年 通过江苏省教育厅品牌专业建设点验收

2019年 音乐学专业获批江苏省一流专业建设点

2020年 音乐学专业获批“国家级一流专业”建设点

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音乐学专业伴随南艺百年音乐人才培养,有着悠久学术史,涌现众多杰出学者。在专业定位上重视并贯彻理论与实践相结合的学理观念,在以传承传统为使命的同时始终保持与世界学术同步,关心社会问题和国家发展,参与社会实践。

02

师资队伍与课程设置

音乐学系9位教师参与本科教学,教授4位、副教授5位;博导3位,硕导5位,教师都拥有博士学位,部分教师完成了博士后或海外访学工作。

专业负责人范晓峰教授,博士生导师,音乐学院院长、音乐与舞蹈学首席学科带头人;中国音乐美学学会副会长、江苏音乐家协会副主席。研究方向为音乐美学、音乐教育学、20世纪中国音乐。出版专著、教材8部,《音乐理解现象研究》获第九届中国音乐金钟奖理论评论优秀奖,江苏省哲社优秀成果奖。发表论文50余篇,完成多项省部级课题。

张振涛特聘教授,博士生导师。先后在中国艺术研究院和香港中文大学获博士学位。曾任中国艺术研究院音乐研究所所长、《中国音乐学》主编、中央民乐团副团长。主要研究方向为中国音乐史、民族音乐学等。出版学术著作10余部,发表学术论文近百篇,获中国新闻出版署“国家图书奖”一等奖,中国文联“文艺评论奖”二等奖。

杨曦帆教授,博士生导师,音乐学院副院长兼音乐学系主任。复旦大学博士后,美国印第安纳大学访问学者;研究方向为民族音乐学、音乐教育学,主持多个国家、省部级项目;出版专著、文集6部,发表学术论文60余篇;先后获江苏省优秀博士论文、江苏省教学成果、江苏省哲社优秀成果等奖励。指导多位学生在江苏省优秀学位论文评比、全国音乐书评比赛等比赛中获奖。

薛雷教授,硕士生导师;东南大学博士后,中国传统音乐学会会员;江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象,研究方向为中国传统音乐理论、音乐教育学。出版学术专著2部、重点教材1部,发表学术论文40余篇,主持省部级社科基金项目3项,多次获教学成果奖和厅级以上奖励。

陈洁副教授,硕士生导师,音乐学系副主任,中国曲艺家协会会员。研究方向为中国传统音乐、非物质文化遗产保护。出版《苏州评弹艺术史研究》等专著、教材9部,三次获江苏省“苏版好书”奖;获教育部霍英东教育基金会奖、江苏省高校教师公共艺术课程微课大赛一等奖等奖项。

钱慧副教授,硕士生导师,音乐学系副主任,上海音乐学院博士后,中国音乐史学会会员,研究方向为中国音乐史。教育部“青马工程”重点教材高等学校骨干教师,江苏省“青蓝工程”骨干教师,江苏紫金文化人才“社科优青”,主持国家社科基金艺术学等项目。发表论文20余篇;指导学生多人在江苏省优秀学位论文评比、全国音乐书评比赛、中国音乐史学会论文评选中获奖。

屠艳副教授,硕士生导师;美国纽约大学访问学者,西方音乐史学会理事。研究方向为西方音乐史,曾获“首届STN全国音乐课件大赛”一等奖,主讲课程“西方音乐史”入选“江苏省高校精品课程”;获“江苏省高校微课教学比赛”一等奖、“首届全国高校微课教学比赛”优秀奖,学术论文20余篇。指导学生多人在全国音乐书评比赛、江苏省优秀学位论文、西方音乐史学会优秀论文评比中获奖。

麻莉副教授,硕士生导师,德国汉学学会会员、德国民族音乐学学会会员。在德国艾希施塔特天主教大学获音乐学硕士,在德国班贝克大学、维尔茨堡大学获博士学位,曾执教于艾希施塔特天主教大学哲学教育系音乐学专业。研究方向为世界音乐、民族音乐学;发表论文多篇;主持江苏省社科基金等科研项目。

钱庆利副教授,中国音乐评论学会会员;研究方向为歌剧音乐剧史论、中国近现代音乐史、当代音乐、音乐评论。作为课题组成员参与撰著《中国歌剧音乐剧通史》获教育部优秀成果奖二等奖(团队)、江苏省哲社优秀成果奖一等奖(团队),在《中国音乐学》《音乐艺术》等期刊发表论文30余篇。

音乐学专业本科为五年学制,有完整教学体系。

专业课程包括:中国音乐史、西方音乐史、中国传统音乐、中国传统音乐分析、音乐学文献阅读与写作、音乐美学基础、民族音乐学概论、世界音乐、中国少数民族音乐文化等。

03

新音乐学建设与人才培养

新音乐学以“新文科”为背景,结合南艺理论研究优良传统并创新发展。注重学科交叉知识在教学科研中的贯彻,推动以学生为中心的教学模式,建构问题意识,关注前沿理论,关注高科技与音乐研究的融合,以“不息变动”之校训作为理论思维探索的动力;将理论与实践相结合,鼓励学生深入社会实践,在现实中发现问题;举办高水平学术讲座和学术会议,让学生能够不断获得新的知识信息。

学术讲座

学术讲座

学术会议

学术会议

在新时代以立德树人作为教学总目标,将思政贯穿于课程,培养具有跨学科知识结构的高水平音乐理论人才,具备资料搜集、文献分析、田野调查、学术研究等方面的能力,能在科研院所、教育部门、文化产业、培训机构、音乐社团、出版单位、广电媒体、网络平台等部门工作。

实践教学

音乐学专业在注重对学生理论素质培养的同时,也创造条件让学生在现实社会生活中观察音乐,包括田野调查、舞台实践、昆曲社学习、主办《音乐学》杂志等项目。

1.田野调查

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2.舞台实践

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3.“昆曲社”传习

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4.《音乐学》杂志

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江苏省普通高校本科优秀毕业论文奖

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代表性成果与学术活动

音乐学专业在发展道路上将教学和科研并重,在教学中将课程教学和教研活动并举,积极参加各类教学竞赛,同时以极大精力投入学术研究,参加各类高水平学术活动。

教学竞赛获奖

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获批国家社科基金艺术学项目

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另外还有教育部人文社科规划项目3项,教育部人文社科重大项目1项,江苏省哲社重点课题1项等科研项目。

成果获奖

在中国音乐金钟奖理论组评比中分获铜奖和优秀奖;在中国文联理论评论中分获一等奖和三等奖;在教育部人文社科优秀成果评比中4次分获二等奖;在江苏省教学成果评比中3次分获一、二等奖;在江苏省哲学社会科学优秀成果评比中11次分获一、二、三等奖。

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出版著作、发表论文

音乐学系教师出版专著、编著、教材等约百余部。这些学术著作体现了南艺音乐学人对于学术理想的不懈追求,不少著作有着填补学术空白,打通中外学术思想,引导艺术实践活动,总结音乐发展脉络等重要作用。

南京艺术学院国家级一流本科专业建设点⑧:音乐学

音乐学系教师在核心期刊发表高水平学术论文约300余篇,多篇论文被“人大复印资料”全文转载。

学术活动

科研成果和学术活动紧密相连,高水平的学术活动也是校园学术气氛的保障。自1980年召开“首届全国民族音乐学学术讨论会”以来,南艺音乐学秉持扎根本土、面向世界、勇于创新的学术态度,筹办了具有高水平和广泛影响的学术活动。

2015年,中国民族音乐学反思与建构学术研讨会

2015年,中国民族音乐学反思与建构学术研讨会

2016年,东方音乐研究国际学术论坛

2016年,东方音乐研究国际学术论坛

2017年,中国世界民族音乐学会第6届年会

2017年,中国世界民族音乐学会第6届年会

2018年,茅原音乐学术思想暨新时代音乐美学问题研讨会

2018年,茅原音乐学术思想暨新时代音乐美学问题研讨会

2019年,高厚永教授学术思想暨民族音乐学教学研讨会

2019年,高厚永教授学术思想暨民族音乐学教学研讨会

2019年,管建华教授学术思想研讨会

2019年,管建华教授学术思想研讨会

2019年,音乐学专业教学研讨会

2019年,音乐学专业教学研讨会

2017年,首届音乐学学术前沿中青年学者论坛

2017年,首届音乐学学术前沿中青年学者论坛

2018年,第二届音乐学学术前沿中青年学者论坛

2018年,第二届音乐学学术前沿中青年学者论坛

2019年,第三届音乐学学术前沿中青年学者论坛

2019年,第三届音乐学学术前沿中青年学者论坛

2020年,新时代民族音乐学发展研究——中国民族音乐学四十年回顾与反思研讨会

2020年,新时代民族音乐学发展研究——中国民族音乐学四十年回顾与反思研讨会

来源:南京艺术学院