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南京艺术学院国家级一流本科专业建设点⑧：音乐学

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2022年03月11日 12:30:54 来自江苏

专业沿革与专业定位

音乐学专业在上海美专时期已初具雏形。1980年，南京艺术学院召开“全国首届民族音乐学学术讨论会”，成为民族音乐学进入中国大陆的里程碑，推动了中国当代音乐学发展，展现了南艺音乐学者卓越的学术眼光。

南京艺术学院国家级一流本科专业建设点⑧：音乐学

2000年，音乐学系设立，赵后起、茅原、庄曜、吴小平、苏青、冯效刚等教授任教。后有音乐评论家居其宏、民族音乐学家伍国栋、音乐教育学家管建华、音乐美学家刘承华、音乐史学家秦序、民族音乐学家张振涛等以及青年教师满新颖、班丽霞、施咏等先后任教，在南艺不同部门任职的王晓俊、钱建明、李小戈等也不同程度参与教学并取得成绩，这些力量使得音乐学专业得到了突飞猛进的发展：

2003年音乐学专业获博士学位授予权

2006年通过江苏省艺术类本科品牌专业建设点

2007年获批音乐学专业博士后流动站

2009年本科学制由四年调整为五年

2009年教育部批准为国家级特色专业建设点

2010年通过江苏省教育厅品牌专业建设点验收

2019年音乐学专业获批江苏省一流专业建设点

2020年音乐学专业获批“国家级一流专业”建设点

南京艺术学院国家级一流本科专业建设点⑧：音乐学

音乐学专业伴随南艺百年音乐人才培养，有着悠久学术史，涌现众多杰出学者。在专业定位上重视并贯彻理论与实践相结合的学理观念，在以传承传统为使命的同时始终保持与世界学术同步，关心社会问题和国家发展，参与社会实践。

师资队伍与课程设置

音乐学系9位教师参与本科教学，教授4位、副教授5位；博导3位，硕导5位，教师都拥有博士学位，部分教师完成了博士后或海外访学工作。

专业负责人范晓峰教授，博士生导师，音乐学院院长、音乐与舞蹈学首席学科带头人；中国音乐美学学会副会长、江苏音乐家协会副主席。研究方向为音乐美学、音乐教育学、20世纪中国音乐。出版专著、教材8部，《音乐理解现象研究》获第九届中国音乐金钟奖理论评论优秀奖，江苏省哲社优秀成果奖。发表论文50余篇，完成多项省部级课题。

张振涛特聘教授，博士生导师。先后在中国艺术研究院和香港中文大学获博士学位。曾任中国艺术研究院音乐研究所所长、《中国音乐学》主编、中央民乐团副团长。主要研究方向为中国音乐史、民族音乐学等。出版学术著作10余部，发表学术论文近百篇，获中国新闻出版署“国家图书奖”一等奖，中国文联“文艺评论奖”二等奖。

杨曦帆教授，博士生导师，音乐学院副院长兼音乐学系主任。复旦大学博士后，美国印第安纳大学访问学者；研究方向为民族音乐学、音乐教育学，主持多个国家、省部级项目；出版专著、文集6部，发表学术论文60余篇；先后获江苏省优秀博士论文、江苏省教学成果、江苏省哲社优秀成果等奖励。指导多位学生在江苏省优秀学位论文评比、全国音乐书评比赛等比赛中获奖。

薛雷教授，硕士生导师；东南大学博士后，中国传统音乐学会会员；江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，研究方向为中国传统音乐理论、音乐教育学。出版学术专著2部、重点教材1部，发表学术论文40余篇，主持省部级社科基金项目3项，多次获教学成果奖和厅级以上奖励。

陈洁副教授，硕士生导师，音乐学系副主任，中国曲艺家协会会员。研究方向为中国传统音乐、非物质文化遗产保护。出版《苏州评弹艺术史研究》等专著、教材9部，三次获江苏省“苏版好书”奖；获教育部霍英东教育基金会奖、江苏省高校教师公共艺术课程微课大赛一等奖等奖项。

钱慧副教授，硕士生导师，音乐学系副主任，上海音乐学院博士后，中国音乐史学会会员，研究方向为中国音乐史。教育部“青马工程”重点教材高等学校骨干教师，江苏省“青蓝工程”骨干教师，江苏紫金文化人才“社科优青”，主持国家社科基金艺术学等项目。发表论文20余篇；指导学生多人在江苏省优秀学位论文评比、全国音乐书评比赛、中国音乐史学会论文评选中获奖。

屠艳副教授，硕士生导师；美国纽约大学访问学者，西方音乐史学会理事。研究方向为西方音乐史，曾获“首届STN全国音乐课件大赛”一等奖，主讲课程“西方音乐史”入选“江苏省高校精品课程”；获“江苏省高校微课教学比赛”一等奖、“首届全国高校微课教学比赛”优秀奖，学术论文20余篇。指导学生多人在全国音乐书评比赛、江苏省优秀学位论文、西方音乐史学会优秀论文评比中获奖。

麻莉副教授，硕士生导师，德国汉学学会会员、德国民族音乐学学会会员。在德国艾希施塔特天主教大学获音乐学硕士，在德国班贝克大学、维尔茨堡大学获博士学位，曾执教于艾希施塔特天主教大学哲学教育系音乐学专业。研究方向为世界音乐、民族音乐学；发表论文多篇；主持江苏省社科基金等科研项目。

钱庆利副教授，中国音乐评论学会会员；研究方向为歌剧音乐剧史论、中国近现代音乐史、当代音乐、音乐评论。作为课题组成员参与撰著《中国歌剧音乐剧通史》获教育部优秀成果奖二等奖（团队）、江苏省哲社优秀成果奖一等奖（团队），在《中国音乐学》《音乐艺术》等期刊发表论文30余篇。

音乐学专业本科为五年学制，有完整教学体系。

专业课程包括：中国音乐史、西方音乐史、中国传统音乐、中国传统音乐分析、音乐学文献阅读与写作、音乐美学基础、民族音乐学概论、世界音乐、中国少数民族音乐文化等。

新音乐学建设与人才培养

新音乐学以“新文科”为背景，结合南艺理论研究优良传统并创新发展。注重学科交叉知识在教学科研中的贯彻，推动以学生为中心的教学模式，建构问题意识，关注前沿理论，关注高科技与音乐研究的融合，以“不息变动”之校训作为理论思维探索的动力；将理论与实践相结合，鼓励学生深入社会实践，在现实中发现问题；举办高水平学术讲座和学术会议，让学生能够不断获得新的知识信息。

学术讲座