无锡两会心声｜锡东高中副校长孙奕丹：开放更多教育职能公共空间，帮助学生全面发展

近日，无锡进入“两会”时间。来自全市各党派、各人民团体和各族各界的委员们凝聚共识，建言资政。接下来，请跟随凤凰网江苏的脚步，一同听听市政协委员，锡东高中副校长，锡山区教师发展中心副主任孙奕丹关于“双减”背景下开放更多教育职能公共空间的心声：

图片来源：锡山区政协

根据中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》指导思想，“坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”同时，《中国教育现代化2035》还提出了推进教育现代化的八大基本理念：“更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。”

经济发展、科技进步直接推动学校空间的变革。教育公平要求发挥学生的天然禀赋，也就是个性化育人，这对学校建筑空间的开放性、灵变性、交互性和信息空间的共享性提出要求。如何让我们的孩子爱上我们的学校，享受学习、成长带来的快乐，发展自己的兴趣爱好，拥有更多的选择？

在当前开放二胎、三胎的政策下，幼儿园、小学、初中、高中的教育资源面临新的挑战。招生规模极速扩大，扩班、扩班额，有的学校的音乐教室、食堂都不得已被改建成教室，学生的运动、阅读、艺术、劳动、创造、信息技术等活动空间明显不足，需要我们思考如何帮助学生德智体美劳的全面发展。

在“双减”政策的实施推动下，学生的课外活动空间与北京、上海等大城市相比明显落后。如何让学生在课后和周末有更多的博物馆、艺术馆、科技馆、海洋馆、图书馆等参观游览，享受更多的历史、文化、艺术、科技、信息资源，打开视野，以更好的自己面向未来。

在“双减”背景下，我们需要着力提高教育质量，促进教育公平，优化教育结构，结合当前的实际形式，特提出如下建议：

一、在全市中小学增建、改建、完善、开放多样功能空间。

从儿童的视角出发，推动设计具有特色、能够唤起孩子想象力的学校空间，向安全性、生态性、开放性和智能性发展，从而推动个性育人、智慧育人，推动学生个性化发展。我们可能会发现孩子特别喜欢去的地方，特别想待的地方，这里面可能就隐藏着孩子的梦想。

二、提升开放文博、艺术场馆，增强社会空间的教育功能。

基于文化创意理念，构建全新的文博场馆、艺术场馆、科技馆教育模式，更好地发挥文博场馆艺术科技文化资源的利用价值，担负起社会教育和文化传播的使命。在向儿童免费开放的同时，能不断引进、丰富、提升博物馆、艺术馆、科技馆的展览与表演形式，让历史、文化、传统、艺术以创意新颖的方式吸引家长和孩子的目光，增强参与和互动，让我们的孩子能共享社会的优质资源，提升家庭的亲子互动，帮助孩子开阔视野，熏陶情操，激发兴趣，促进教育的公平。

三、开放高校和企业建立职业体验中心，鼓励商业游乐场所开发教育功能。

让高校和企业与中小学建立合作关系，双向建立职业体验中心，让学生在生活和社会中获得更多的体验和学习资源，从小树立职业理想，加深对生活和社会的认识，提高创新与问题解决的能力。鼓励建立、提升、完善游乐场所、科技馆、海洋馆、植物园、昆虫馆、生命健康馆等，增加儿童动手能力、实验互动、体育挑战等教育活动功能空间，给周末、放假时期的孩子与家长提供多样的娱乐学习空间。

四、增建青少年活动中心，提高社区服务功能，组织跨社区青少年团体体育、艺术项目比赛。

社区可以定期组织青少年团体项目的比赛，如棒球联赛、排球联赛、足球联赛等，促进更多孩子加入到团队中来，增强比赛竞技的体验，磨砺意志，增强团结合作精神的培养。增加各种交响乐团、民乐队等青少年公益组织，让孩子们在团队中感受社区文化、社区精神，同时反哺社会，参与到公益事业中来。

五、向全市中小学生提供数字化文博、艺术、书法欣赏等公益课程。

除了开发“锡惠在线”等教学科目之外，建议通过引进、购买、赞助、开发等多样方式向全市中小学生提供数字化文博、艺术、书法欣赏等公益课程，供感兴趣的孩子获得更优质的学习资源，减轻家长的经济负担。