斯霞：讲台上的“梅兰芳”

斯霞是一名小学教师，执教68年，有着“小学教育界的梅兰芳”之称。

她曾说：“我在长期的教学生涯中，深深地感到，教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。”

以一颗童心，爱学生之所爱，乐学生之所乐，悲学生之所悲，用爱陪伴学生成长，她把自己的一生都献给小学教育事业。

斯霞

字不离词、词不离句、句不离文

1927年，17岁的斯霞从杭州女子师范学校毕业，成为浙江绍兴一所小学的教师。

“家有五斗粮，不当孩子王。”在旧社会，小学教师远没有现在这么受人尊重。

曾有人劝斯霞换个体面又轻松的工作，她却说道：“读了师范，就应该当教员。当教员，和天真烂漫的孩子在一起，挺有意思。”

年轻时的斯霞

战争年代，斯霞辗转于绍兴、杭州等地，始终没有离开教育第一线。

1932年，斯霞来到南京，在中央大学实验学校小学部（南京师范大学附属小学前身）任职。

一干就是一辈子，一专研也是一辈子。

她的儿子孙光初曾回忆，小时候早上起床后看不到妈妈，出去找才发现她在学校树林里对着树讲课。孙光初说，其实当天并没有公开课，只是她已经习惯了认真对待每一节课。

也正因如此，斯霞被称为“小学教育界的梅兰芳”，因为她与梅兰芳一样，将专业技艺钻研到极致。

斯霞利用幻灯片教学生识字

（照片由南京市玄武区档案馆提供）

1978年，

教学电影《我们爱老师》中的斯霞

1958年，南师附小进行五年制学制改革试点，斯霞担任了试点班的班主任。

想要缩短学制又不减少课程内容，就得对教材和课堂教学进行改革。斯霞将1949年后使用的小学课本都找了出来，根据学生生活实际进行改编删减，并在教学过程中开创了“字不离词、词不离句、句不离文”的小学语文教学法。

直至今日，该教学法仍得到众多教师的推崇与实践。

为一辈子做小学教师感到自豪

在学生的心里，斯霞是敬爱的老师，也是体贴和爱护他们的母亲；在斯霞的心中，最幸福的事情就是跟学生在一起，最幸福的地方就是在她的课堂上。

斯霞带着孩子们观赏植物

斯霞与孩子们一起游戏

（照片由南京市玄武区档案馆提供）

学校的文娱活动会上，50多岁的斯霞会在头发上扎上蝴蝶结，系着白色的围裙，两手叉着腰又唱又跳，扮演着孩子们喜欢的角色；刮风降温时，斯霞会趁下课回家把自家孩子的衣服翻出来，给穿得单薄的学生加上；住得远的学生身体不舒服时，斯霞就把他接到家里住……

毕业学生回来探望斯霞时，常常说道：“斯老师，这件毛衣是我穿过的呀！”“斯老师，这张床是我睡过的呀！”

斯霞曾被任命为南京市教育局副局长，但她舍不得离开呆了数十年的校园，更舍不得离开她的学生们。

最终，她选择了主动请辞重返校园，做一名普普通通的小学教师。她最常说的一句话就是：“我为一辈子做小学教师感到自豪。”

1985年，《斯霞教育文集》出版。斯霞将1000元稿费交给学校党支部，作为奖励学生的基金，南师附小由此设立“斯霞奖学金”。斯霞的外孙朱征在上学期间，因为年年三好生而获得过奖学金，他清楚地记得奖品包括一本《现代汉语词典》、一个铅笔盒和一个奔马造型的笔架。

斯霞给“斯霞奖学金”获得者颁奖

（照片由南京市玄武区档案馆提供）

2003年，身体每况愈下的斯霞住进了鼓楼医院。在家人记载斯霞病情的笔记本中，短短一句话记录着斯霞对学校的最后一瞥：“9月29日下午，用轮椅推妈妈到南师附小，她很激动。”

4个月后，2004年1月12日，斯霞与世长辞。

言传身教，谱写“教育世家”的故事

曾有人问朱征：“你外婆是斯霞，是语文特级教师，那你当年是不是语文很好呀，斯老师在家会给你辅导开小灶吧?”

事实上，斯霞从来不会在家进行额外的辅导，无论是子辈或是孙辈，都是在她的言传身教中学会为人处世的道理。

雨花台烈士群雕前，斯霞与儿孙们合影

（照片由南京市玄武区档案馆提供）

斯霞的五个子女从初一就开始住校，为了省5分钱车钱，他们会选择步行往返于学校和家中。斯霞教会他们的是节俭而不是吝啬，米生虫了可以把好的米挑出来继续吃，人离开了要及时关灯关水。但当家里做了好菜时，会分出一些来送给学校里的孤寡老师；有人生活困难时，会从不多的工资里挤出些接济他。

更多的时候，斯霞的子孙辈从她身上学到了如何做一名好教师。一家三代十多人从事教师行业，1991年，斯霞老师一家被评为“全国优秀教育世家”。

1996年9月，

斯霞被授予“全国家庭教育工作园丁奖”

（南京市玄武区档案馆馆藏）

多年后，已成为教师的朱征站在南师附小内斯霞的塑像下，凝视着“敬业爱生”四个字，脑海中全是外婆写这四个字时一丝不苟的样子：小小的他站在一旁裁纸研墨，斯霞写完后拿起纸来细细看着，写得不好就放在一边，再写，再写……

原标题：讲台上的“梅兰芳”斯霞

来源：金陵档案