厚植教育家精神 共绘职教山海情｜孙琍：迢迢援疆践行使命，不忘初心砥砺前行

今年是我国的第40个教师节，主题是：大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国。教师节前夕，中共中央、国务院印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，明确提出要引导广大教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，践行教师群体共同价值追求。在庆祝第40个教师节之际，凤凰网江苏联合南京市职教（成人）教研室等部门特别策划《厚植教育家精神 共绘职教山海情》专题，邀请了南京市职教系统参与援疆、援陕等工作的名校长、名教师代表，共同讲述他们的支教“山海情”。

孙琍：迢迢援疆践行使命，不忘初心砥砺前行

2023年2月，南京市莫愁中等专业学校（以下简称莫愁中专）孙琍老师成为江苏省第二批“组团式”援疆教育人才队伍中的一员，前往伊犁职业技术学院卫生健康学院（原新疆维吾尔自治区伊宁卫生学校，以下简称伊宁卫校）支教。在疆期间，孙老师不忘初心，积极履职，受到学校师生的一致赞誉，2023年被伊宁卫校党总支授予“党员示范岗”和政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的“四个合格”党员荣誉称号。

参与社区义诊-用药指导

援疆支教 工作情怀 责任担当

援疆为什么？对口援疆是国家战略，援疆支教是责任义务。“诚发于德，责启于心”，教育理想的达成，首先应该“知责于心、担责于身、履责于行”。教育是对生命的尊重，在南京职教这片土地上孙老师一直在不断努力践行她的教育理想，援疆支教不但可以将自己职业教育的理念和实践经验带到新疆，为伊犁职业教育事业贡献绵薄之力，也可以去体验不同环境下的教书生涯，让自己的人生更丰富、更多样、更厚重。不能延长有限生命的长度，却可以拓展生命的宽度，这是工作情怀，是生活态度，是责任担当，也是孙老师实践自己教育理想的人生追求。

教案撰写指导

强化学习 调整适应 锤炼意志

伊宁卫校所在的新疆伊犁哈萨克自治州，地处祖国西北边陲，与哈萨克斯坦接壤。从选择援疆支教的那一刻起，孙老师就清楚的知道她的选择意味着什么，也清醒地认识到面对边疆多民族地区情况的特殊性，需要不断提高自身的政治素质、业务水平，不断锤炼自己的道德风范，才能做好工作。她学习党和国家的新疆政策、民族政策，也不断学习新疆地方史，包括民族历史、宗教历史等，提升自己对新疆的认识，也对新时代党的治疆方略有了清楚、清醒的认识，为她的援疆支教工作奠定了坚实的思想基础。同时，孙老师在心理上也做好了吃苦受累的准备，离家万里，远离家乡，远离亲朋好友，远离熟悉的工作环境和氛围，在全新的环境里，孙老师克服孤独寂寞、时差气候、饮食习惯等各个方面的不适应，迅速与当地同事熟悉起来，投入到工作中。

脚踏实地 认真钻研 教书育人

到伊宁卫校的第一个学期，孙老师就承担了学校药剂专业2021级一个班《药事法规》《医院药学概要》《医药商品基础》三门课的教学任务。同一个学期一个班分别上三门课，教学任务非常重，但她从不懈怠。面对班级少数民族学生多、教学条件比自己后方学校差、学生们普通话水平及学习习惯和内地有很大差异的情况，孙老师针对新疆和民族学生的特殊性，备课时查阅大量资料、调整教学内容、重新设计课件教案，主动适应当地学生发展需求，取得了很好的教学效果，所有的辛苦也在下课后学生一声声的“老师好”“老师辛苦了”的问候中得到了回报。同时，孙老师也将江苏职教的新理念带到教学中，将课程思政贯彻到专业教学过程中，在上好课的同时，积极开展多元化评价等教学改革，高标准完成了教学任务。

两地三校“同课异构”主题教研活动

专业引领 指导建设 管理履职

作为伊宁卫校教学专家组成员之一，孙老师利用自身的学识和特长优势，结合自己在莫愁中专的工作经验，领衔指导学校药剂专业建设。她指导专业负责人和团队成员完成了药剂专业人才培养方案和课程标准修定、实训基地改扩建、教学团队建设等工作；和学校相关专业负责人和教师赴天山药谷等多家单位开展调研，完成了专业论证调研报告的撰写；指导完成了药剂专业伊犁州品牌专业和自治区中药学新专业的申报工作。药剂专业被评为伊犁州品牌专业，中药学新专业申报成功（2024年开始招生），学校药学类专业建设跨上新台阶，孙老师不辱使命。同时，在教务管理工作中，孙老师对于自己接手的工作，如教科研、督导、名特优教师的评选文件的拟定等工作，都认真对待。在学校申报自治区质量奖的过程中，孙老师完成了质量奖申报书七万字中一万字的撰写工作，高质量完成了任务。

授课中

教师帮带 助推成长 恪尽职守

提升新疆教育“造血能力”，培养一支带不走的队伍，这是“组团式”援疆的重要任务之一。作为援疆教师，在教育教学上‘传’，在能力提升上‘帮’，在师德师风上‘带’，授之以渔、助之以需、率之以行，共同助推青年教师的成长，是义不容辞的责任。援疆期间，孙老师结对帮带了伊宁卫校三名青年教师。她把在莫愁中专的帮带经验带到了伊宁卫校，除了教学指导外，还积极主动指导青年教师申报课题、撰写专业论文。帮带结对的青年教师取得了显著进步，实现了伊犁州州级课题立项主持人零的突破，更是取得了教学大赛自治区一等奖、国赛三等奖的优异成绩。

传承文化 关爱帮扶 服务学生

在疆期间，孙老师承担了伊宁卫校学生“时珍”药学社团的指导工作。她依托社团，以中医药为载体，本着“继药圣绝学，传国药精髓，弘中华文化”的理念，组织开展“中药西瓜霜的制作”等社团活动。通过以中医药为基础的社团活动的开展，使同学们在收获快乐的同时，学习中医药悠久灿烂的历史，感受中华优秀传统文化的独特魅力，提升学生对所学专业的了解，增强专业学习兴趣，也培养学生基于文化自信的家国情怀。另外，在伊宁卫校、莫愁中专相关班主任老师的配合下，孙老师通过“我和我的家乡”等两地班级空中班会活动的开展，促进两地学生的相互了解，并深入宿舍、教室等和结对帮扶的维吾尔、哈萨克等民族学生进行沟通交流，了解他们所思所想，共筑中华民族共同体意识。

与学生食堂交流：中间为孙琍

不忘初心 奉献爱心 志愿服务

作为一名具有执业药师资格的药学专业课教师，孙老师利用专业所学积极参与志愿服务，深入学校所在社区困难的各民族居民家中，开展健康指导，帮助做一些力所能及的事情；深入中小学、幼儿园、社区，开展“急救知识进万家”相关培训和宣讲，为社区居民进行用药知识普及与合理用药宣讲。同时，孙老师充分发挥自己作为江苏省职业教育药学名师工作室领衔人的作用，在莫愁中专校长室的支持下，成立了伊宁卫校孙琍药学名师工作室工作站，并为学校百草园中药实训基地捐赠杏树等中草药2.7万元，为药学实验实训室捐赠栓模、胶囊填充板、滴定台等实验实训教具3.8万元。同时，孙老师积极联系药学仿真实训软件开发公司，为伊宁卫校药学线上仿真实训教学资源平台捐赠实训软件和资源超过贰佰万元，为学校药学类专业建设添砖加瓦。

指导青年教师分析教材

牢记使命 促进交流 做好使者

在疆期间，孙老师将从教25年以及自己作为莫愁中专药学专业负责人的专业建设经验毫无保留地分享给受援地的老师们。她在伊宁卫校等多家当地学校开讲座、并进行公开教学示范，也联系后方学校专家开展线上线下培训。同时她还积极联系江苏专家参与指导学校教科研、线上开放课程及精品课程建设等工作，完成了《药品储存与养护技术》等课程平台的建设工作。在南京市职教（成人）教研室相关科室协助下，组织完成了南京卫生高等职业技术学校、莫愁中专、伊宁卫校“宁伊两地三校‘同课异构’主题教研活动”；组织了包括多名特级教师、正高级讲师、江苏省职教领军人才以及教学能力、技能大赛等国赛、省赛一等奖获得者等优秀教师在内的南京职业教育优秀教师赴伊宁送教团的送教工作，并走进民族学生所在家庭开展慰问活动，让学生感受到来自南京职校老师的关怀。在援疆政策的引领下，孙老师带着责任与情怀，以高度责任感和使命感推动南京市对口伊宁市职业教育援疆工作更高质量开展，积极推动“宁伊协作、守望相助、携手共进”职教援疆工作的新常态。

感悟职教 收获美好 接续奋斗

伊犁这片土地，从来都不缺少家国情怀。从二千多年前和亲的西汉解忧公主，到近代锡伯族官兵的舍家西迁，都在诉说这片土地的热血担当。在伊犁职教人的身上，孙老师感受到了同样的精神，面对边疆民族地区相对内地复杂的工作环境，不懈怠、不放弃，热情、坚韧、奉献和努力前行，这些都深深感动和影响着她，她也用自己的实际行动诠释着南京援疆教师的精神风范和道德情操。

回顾一年半的援疆支教工作，尽管清苦、寂寞和单调，但孙老师心中却也是快乐幸福的，有太多的收获，新疆的壮美给了她蓬勃的精神，边疆多民族地区教学的特殊性给了她坚韧的意志，升华了思想，丰富了阅历，也提高了能力，最重要的是学习了如何从另一个角度去审视和理解边疆民族地区的职业教育，学会在不同的环境中始终牢记使命，坚守初心。

“东风解意，大爱有‘疆’，不负宁伊牵手；跨越山水，永不止步，收获美好教育。”这是孙老师的援疆感言，她说，人还是要有点情怀的，援疆不仅是一次奉献的经历，也是学习和提升的一次机会，是人生的一次修行，一次历练，也坚定地相信未来的新疆一定是更加繁荣稳定的大美新疆。

孙老师谨以自己做的一首词《水龙吟·伊犁援疆感怀》献给所有援疆支教的职教同仁，并祝大家第四十个教师节快乐！

带领伊宁卫生学校参赛队参加一带一路技能大赛获奖（孙琍左五）

水龙吟·伊犁援疆感怀

秋来塞外霜天阔，原上离草陌陌。伊昭雪落，经喀拉峻，叹八卦城。梦里却忆，燕矶夕照，江南春好。看表里河山，又阅不尽，阔克苏、风光秀。

回望格登山上，矗铭碑、烽烟犹记。汉家陵冢，乌孙遗庙，旧时阡陌。万里疆途，古道重踏，壮怀激烈。丹心育桃李，千山不断，满腔热血。

（作者介绍：孙琍，南京市莫愁中等专业学校药学系教师，江苏省特级教师，正高级讲师，江苏省优秀教育工作者，南京市学科教学带头人）