无锡滨湖：多措并举推进“人工智能+教育”特色打造

近年来，无锡市滨湖区教育局高度重视“人工智能+教育”特色打造，通过成立中小学科学教育与工程教育领导小组、开展区科学教育和工程教育现场推进会、整合区域科创资源等举措，以“专利”导向的成果物化为路径，积极探索科学工程教育“滨湖路径”。

开发数字化课程。各校根据学生不同阶段的认知能力与水平，开发适合本校学生的、具有人工智能特色的“智慧课堂”。如河埒中学在“清溪”校本课程群的基础上，开展“普适性+巩固型”人工智能双课堂体系。蠡园中学开设“Arduino开源软硬件创意智造、物联网知识”等工程教育校本课程。育红小学借助“互动电影制作工具与互动教学平台”，采取“课堂全员普及+社团兴趣提升”的阶梯式课程模式，帮助学生了解动漫创客知识。稻香实验小学创新实施“全员+选修”的培育模式，设置融合性、奠基性、体验、社团个性化、赛事集训等5大特色课程，实现工程教育普及化和个性化有机结合。

融入多场景运用。各校将人工智能融入智慧农场、智慧班牌、智能阅读、AI阅卷等学习生活场景中，为师生打造沉浸式“智慧校园”。南京师范大学滨湖实验学校九龙湾分校作为全市第一所全场景智慧体育学校，将人工智能、大数据等高新技术与体育教学深度融合，在校园内设置AI操场吧、AI体测吧、AI运动吧三类智慧锻炼区，为师生大课间、午休、课后服务等提供了多样化的运动选项，同时智能化装备将全项目体质监测数据上传数据大脑平台，便于动态跟踪、分析成长情况。

拓展高精尖资源。各校充分利用周边各类科技企业、高校资源，推荐“人工智能+”的“教联体”建设。立人小学与高新技术企业达成紧密合作，在课程建设、环境打造、科普活动等多个方面展开合作，共同建设“芯动立人”学习体验中心。同时，建立由校内教师与企业技术专家相对应的芯片学习导师制度，并在企业内部设立校外教师芯片学习社区，每月定期开展关于芯片产业链的通识教育讲座，并积极组织以芯片技术为主题的专题讨论与课题研究。南京师范大学滨湖实验学校九龙湾分校依托“院士课堂”等定期举办数字教育培训，通过理念转变、顶层规划、实践转化、协同保障、一体培养等举措，助力教师提升数字素养。