云龙样板！全国200+教育专家共探数智赋能教育评价改革创新路径

3月28日“数智赋能基础教育评价改革创新实践研讨暨江苏省智慧教育样板区建设观摩交流活动”在徐州市云龙小学举行。

来自北京、山东、安徽江苏、陕西、河南等省内外200余位教育同仁齐聚云龙共探数智技术赋能教育评价改革的创新路径。

中央电化教育馆研究员、中国教育技术协会常务理事、学术委员会常务副主任刘雍潜，江苏省教育信息化与数据管理中心主任孙其华，江苏省教育信息化与数据管理中心六级职员王西祥，徐州市教育局局长孙云静，徐州市教育局副局长张宝民，徐州市云龙区委副书记、副区长张志海，江苏师范大学教授、博士生导师杨现民，徐州市电教与装备发展中心主任周岩，徐州市云龙区教育局党委书记、局长陈红艳等参加活动。活动开幕式由徐州市电教与装备发展中心主任周岩主持。

高位布局：

从顶层设计到全域落地

徐州市云龙区委副书记、副区长张志海致欢迎辞，他强调，云龙区始终将教育作为“第一民生工程”，以“数智赋能”为核心构建了覆盖全域的智慧教育评价体系，为区域教育高质量发展注入新动能。

徐州市教育局副局长张宝民在致辞中指出，徐州教育正以“智慧教育样板区”建设为抓手，推动教育评价从“经验判断”向“数据驱动”转型，取得显著成效。云龙区作为中心城市核心功能区，展现了更大作为，扛起了更大担当。

江苏省教育信息化与数据管理中心六级职员王西祥在致辞中强调，伴随教育数字化的全面发展与深入推进，教育评价的实践模式呈现出创新发展的新动向。教育评价改革牵引教育领域综合改革。

中国教育技术协会学术委员会常务副主任刘雍潜在致辞中指出，数智赋能基础教育评价改革的进程中有诸多挑战，但是在云龙区看到了创新与突破。他强调，为了更好地推动数智赋能基础教育评价改革，要构建、用好动态更新的教育评价模型，要不断提升教师的数字素养和评价能力，要健全完善教育评价数字化的保障机制。

江苏师范大学教授、博士生导师杨现民作《数据驱动下的教育评价改革与创新实践》专题报告。杨教授在报告中深刻阐释了数据驱动下教育评价改革的新观念、新模式、新实践和新趋势。

创新实践：

跨域共生的改革图谱

开幕式之后，徐州市云龙区、苏州工业园区、陕西省延安子长市、河南省济源市的与会代表作区域典型发言。

云龙区聚合“价值驱动”“社会转型”与“技术变革”三重力量，精准发力，循证实践、系统推进教育评价改革实践，以实现学生多元成长、教师潜心育人，学校内涵发展，集团优质共生，全域生态重构。徐州市云龙区教育局党委书记、局长陈红艳以《数智赋能教育评价改革的云龙实践》为题，介绍了云龙区的典型做法。

苏州工业园区教育局副局长徐晓燕作《立德树人视域下智慧教育评价改革的区域实践》专题发言。

陕西省延安子长市教育体育局副局长段炼作《深化教育综合评价改革 促进县域教育高质量发展》专题发言。

河南省济源市教育教学研究中心苗艳利主任作《数智赋能作业评价改革的济源区域实践》专题发言。

在学校经验分享中，六所学校展示了数智赋能教育评价改革的校本化实践——

南京玄武外国语学校附属小学书记毛丽萍作《让成长可见：玄外附小智慧评价系统的探索实践》专题发言

徐州市青年路小学校长陈书强分享《建设数智赋能的学校 培养自主发展的儿童》

徐州市师范学校第一附属小学校长赵莉以《数智融合助力学生多元生长》为题发言

苏州工业园区星洲小学书记王晓琳分享《指向儿童全面发展的评价改革实践》

陕西省西安小学教育集团校长李涛分享《乐学理念下的数字赋能教育创新发展》

河南省沁阳市实验小学教育集团总校长张国宏以《作业评价改革赋能教学流程生态型叠加》为主题，分享学校经验

区校协同：

评价改革的云龙样板

活动中，云龙区教育评价中心和学校向与会嘉宾展示了教育评价改革的扎根实践。

“五维评价”驱动学生成长“五育融合”，评价改革激发教师发展内生动力，多维评价赋能学校高质量发展，全数据驱动集团发展共同体生命力，AI+教育评价促全域优质效能释放。在展示现场，以协同机制赋能教育评价数字化转型的云龙样态得以充分彰显。徐州市教育局局长孙云静在活动现场表示，教育评价事关教育发展方向，云龙区以数字化、信息化、智能化开辟教育评价发展新赛道。

江苏省教育信息化与数据管理中心主任孙其华对云龙区智慧教育样板区建设工作给予了充分肯定。同时指出，江苏省智慧教育样板区创建工作是全省推进教育数字化的重大动作，承载着江苏教育数字化标志性预期成果。智慧教育样板区建设要有立意、有方案、有创新、有成效、有数据。

深入研析数字技术推动下教育评价实践模式的创新发展，是以教育评价改革牵引教育领域综合改革，着力推进国家教育数字化战略行动的必然要求。

下一步，云龙区将继续以学生、教师、学校、集团发展作为核心关切以集成化、智能化为理念把应用和治理作为双轮驱动力强化评价育人功能的落地