金湖县特殊教育学校教师高春英：“等待”花开 点亮特教希望之光

日前，“2025江苏教师年度人物”正式揭晓。他们或是扎根乡村数十载，用爱心为学生撑起希望；或是跨越山海对口支教，让知识之光照亮边疆；或是深耕特教领域，耐心守护“迟开花”的绽放；或是在高校、职教舞台创新育人，破解关键核心难题、培育行业工匠……尽管耕耘在不同教育赛道，他们却始终以赤诚扎根讲台、以奉献赋能成长，用数十年如一日的坚守，书写着“学高为师，身正为范”的动人篇章，点亮无数学子的逐梦之路。

高春英，金湖县特殊教育学校教师。“等待”，是高春英特教生涯的日常。31年来，她日复一日地等待和陪伴着发育迟缓的孩子。教自闭症孩子明白“这是什么”，她天天把孩子的手放在自己的脸上，一遍遍地说：“这是眼睛，老师会用眼睛笑哦！”教唐氏综合征孩子系鞋带，她把鞋带染成红、绿两色，编成口诀：“小红钻山洞，小绿跟上来。”她用这种方式帮助多名智力残障儿童掌握生活和劳动技能。高春英在这种“等待”中逐步感悟出培智教育的生活化教学方式，从此钻进了“生存和生活教育”的研究里，相关成果获江苏省教学成果二等奖。

近10年，高春英坚持站在送教上门一线，开展全县普查调研，确定送教对象，组织送教团队，研究送教内容和方法。她将课堂搬进学生的家，量身定制“幸福课堂”，给特殊家庭带来了点滴希望。在她的带领下，学校前后共对40名重度残障儿童进行送教工作，其中8名孩子经过辅导后有了明显进步，先后走进了特校大门。

“从事培智教育，确实像陪着蜗牛散步。”高春英以“残障孩子同享幸福”为初心，用极致的耐心守护着特殊儿童。31年来，她在特教路上默默行走，身后留下一串串带着温度的脚印和无数正在绽放的花朵。