只此苏州②|这份“苏州教案”，底色叫民生！

教育的本质，是唤醒生命的潜能。

可到底什么样的教育，才称得上“好教育”？

作为全省教育的排头兵，苏州在“十四五”期间的探索，给出了一份充满民生温度的回答：

“德智体美劳”全面发展的格局下，孩子们手中捏出非遗糕点，脚下踢出“冠军球”；“产教融合”的模式，让“双元制”学徒与企业准员工的身份无缝衔接，实现“学有所用、学有所成”；C9高校全数落子，让高科技创新人才牵手前沿创新产业。

这本“苏式教案”，写满了“以人为本”。沿着这条苏州教育之路，每个生命都能找到发光的方向。

苏式教育，唤醒生命的无限可能

图片来源：苏州教育

前几日在苏州开幕的“中国厨师节”上，一群“小厨师”让人印象深刻。孩子们在非遗传承人陆小星的带领下，亲手制作苏式定胜糕。揉面、装模、蒸制，每个步骤都做得有模有样。蒸汽升腾间，千年饮食文化悄然得以传承。

教育的本质是唤醒生命潜能。这一刻，折射出苏式教育“润物细无声”的特质。

这种唤醒，首先体现在对“德智体美劳”的全面实践。

图片来源：苏州教育

今年秋季，苏州各校运动会的活力场景便是明证：开幕式上创意炸裂的方阵、赛道上刮过的那阵“青春风暴”、速度、呐喊、汗水、欢呼……

图片来源：苏州教育

此前，2025年中国足协青少年足球锦标赛男子、女子U-14组决赛上，来自苏州中学太湖湾实验学校的苏州U-14女子足球队蝉联赛事冠军，来自苏州高新区实验初级中学的苏州U-14男子足球队斩获赛事亚军。而得益于青少年足球人才“一条龙”政策的创新实践，苏州近年来向上输送了100多名足球运动员，今年火爆出圈的“苏超”苏州队中，有6名队员来自吴县中学，均为“一条龙”政策的获益者。

事实上，苏州教育在江苏乃至全国始终扮演着“探路者”角色，其发展轨迹由一连串“率先”铸就：自1982年率先全国基本普及小学教育，至1998年率先普及高中段教育、2004年率先迈入高等教育普及阶段，始终领跑基础教育现代化。

“十四五”以来，这一先锋姿态更为凸显。2021年，苏州成为全国智慧教育示范区创建区域，次年“入学一件事” 成功上线“苏周到”APP，推动教育服务深度数字化转型；2023年，吴中经开区“机器人与智能制造产教联合体” 跻身首批国家级市域产教联合体；2024年，入选联合国教科文组织全球学习型城市网络。

近年来，“集团化办学”更是助力苏州教育持续走强。无论是张家港实验小学教育集团“小径分岔的花园”模式，尊重各校区特色又形成合力，还是吴江实验小学“为新时代造就积极生长者”的课程探索，都在证明：优质教育可以通过资源共享、理念共生实现规模化与个性化统一。这些集团校如同一个个教育创新实验室，让“公平而有质量的教育”可触可感。

图片来源：苏州教育

如今，这本“苏式教案”的内涵仍在不断丰富。家长们下班后走进课堂，学习情绪管理、亲子沟通；打开“苏周到”APP，“家门口的老年大学”地图清晰标注学习点，银发族可随时查找附近课程，线上学习国医名师课、手机摄影；苏州全域约500多所学校实现每所学校结对一所医院、匹配至少一名心理专业医师，护航青少年身心健康成长……

如此丰富多彩的教育生态，最终指向的是“生命的无限可能”。

“产教融合”看苏州

10月16日，苏州市电子信息职业教育行业指导委员会新学期工作会议现场，教育界与企业界代表齐聚一堂。会上的一句“职业院校必须打破‘闭门办学’模式，真正实现与产业深度融合”道出了苏州职业教育改革的核心理念。

当下，苏州正在推进包括电子信息产业在内的“1030”产业体系建设，全市规模以上工业总产值逼近4.8万亿元。制造业要走向高端，就需要培养更多高素质高技能人才。

图片来源：苏州教育

如何让青年人才从学校到产业的过渡更加顺畅？我们在苏州各地均能寻见清晰答案。

在太仓，双元制职业教育已成为一张闪亮名片。作为声名远播的“中国德企之乡”，太仓已聚集超过560家德企，制造业德企数量占全国十分之一。早在2001年，太仓便开始探索德国双元制职业教育模式的本土化应用。

双元制的核心在于“双重身份”——学生既是学校的学生，也是企业的准员工。这种模式实现了“招生即招工、毕业即就业”的无缝衔接。学生在学校进行理论学习，在企业进行技能实践，获取国内文凭的同时，考取德国AHK职业资格证书，毕业后就能在签约企业就职。

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苏州的职业教育发展与区域产业革新实则同向而行。

在日前举行的太湖经贸洽谈会上，“吴中八杰”机器人企业集体亮相，展现出吴中在机器人全产业链的领先身位与创新生态。从核心部件、智能大模型到整机应用，吴中正在形成机器人产业的集群优势。而在2023年，吴中经济技术开发区“机器人与智能制造产教联合体”便成功入选第一批国家级市域产教联合体。

同样，在吴江，传统优势产业——纺织业正在向科技、绿色、时尚转型。恒力、盛虹两家世界500强企业坐落于此，带动2500多家纺织企业协同发展。

面对产业转型升级的需求，吴江职业教育紧密对接区域经济需求。例如，丝绸中专与恒力化纤、盛虹集团等企业合作，构建高端纺织产教融合联合体。

从民生视角看，苏州的职业教育正是立足于“以人为本”。产教融合，对于青年而言，意味着更清晰的职业路径、更实用的技能培训和更广阔的成长空间。“学有所用、学有所成”，于个人，于苏州，皆是益处。

苏州：大学之道

坐拥庄里山、背靠太湖，一座延续南京大学鼓楼校区建筑风格的现代校园——南京大学苏州校区拔地而起。南京大学属于中国首个顶尖大学间的高校联盟——“C9联盟”的一员。2022 年11月，随着哈尔滨工业大学苏州研究院在苏州吴中区成立，C9高校已经全部落子苏州。

图片来源：苏州教育

20世纪初，苏州辖区内的高等教育资源仅有苏州大学、苏州科技大学等几所本地高校，而如今，985、211、海外名校等顶尖教育资源荟萃。苏州何以从教育“洼地”蝶变为教育“高地”？这条“大学之道”又如何赋能苏州的高质量发展？

为弥补这一差距，苏州在“十四五”期间开始了全方位“补课”。2021年9月，苏州明确未来五年建设教育强市目标，推出八大计划，其中高等教育资源“跃升计划”提出：到2025年，实现“双一流”高校各板块全覆盖，扭转高教能级与城市发展不匹配的局面。

苏州打破常规，探索出多元化的高等教育提升路径。

一方面是大力支持本土高校发展，苏州大学在软科2025中国大学排行榜中位列全国第46位，在地方高校排名中位列前三甲。苏州首个“国字号”的大学——中国中医科学院大学也于今年正式落地。

来源：苏州教育

二则积极与国内顶尖高校合作建设分校或分院。南京大学、中国人民大学、中国科学技术大学、西北工业大学等名校都把“本硕博完整的高等教育培养体系”带到了苏州。中国人民大学苏州校区、清华苏州环境创新研究院等，都在苏州设立研究生院或者研究院。

同时，苏州还大力引入国外顶尖名校，西交利物浦大学、昆山杜克大学两所中外合作办学大学落户苏州，牛津大学、加州大学洛杉矶分校、新加坡国立大学等世界名校也在苏州设立了分支机构。

这条“大学之道”的核心在于精准服务苏州这座制造业强市的发展需求。

例如，南京大学苏州校区紧扣苏州产业创新集群发展需要，布局“人工智能与信息技术、功能材料与智能制造、化生医药与健康工程”等五大学科群。

名城育名校，名校润名城。如此的发展布局，既关乎个体命运的民生细节，亦关乎城市能级提升的宏观战略。此刻，这条苏式风格的“大学之道”有温度，更有格局。