指向创造力生长！云龙教育这一省级项目正式启动

12年深耕、9大省级标杆，云龙教育以“创造力”重塑育人生态……11月26日，江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《指向创造力生长的项目化学习实践探索》启动仪式在徐州市解放路小学举行。

江苏省教育学会常务副会长兼秘书长顾春明，南京大学教育研究院·陶行知教育学院教授、博士生导师季春梅；南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师吴永军等出席活动。徐州市教育局基础教育处副处长陈小祥，云龙区教育局党委书记、局长陈红艳，各区县教育局项目负责人等200余名教育同仁齐聚一堂，以项目启动为契机，共商创新育人路径。活动由徐州市云龙区教师发展中心主任宋梅主持。

顶层设计

构建区域教育内涵发展新范式

徐州市云龙区教育局党委书记、局长陈红艳致欢迎辞。面对新时代立德树人根本任务，云龙区教育局自2014年起系统性推进基础教育内涵建设项目。历经12年深耕，逐步形成具有鲜明区域特色的项目推进范式，累计培育省级内涵建设项目51项，其中省基础教育前瞻性教学改革实验项目9项。

2025年，云龙区再添硕果，成功立项江苏省基础教育综合改革重点工作项目《发展中小学生人工智能素养的课程与场景开发实践》等9个省级内涵建设项目，构建起“调研诊断—统筹规划—项目孵化—成果辐射”的完整推进机制，持续推动区域教育质量与育人效能的双提升，为基础教育高质量发展注入强劲动力。

实践探索

以项目化学习赋能创造力生长

启动仪式上，徐州市解放路小学教育集团校长郑晓薇围绕项目价值、建设内容、实施路径与预期成果作系统性汇报。

徐州市解放路小学以“解放儿童，创造美好”为核心理念，通过构建“创境无界”学习空间、“生长导向”素养目标、“三级赋能”课程体系、“螺旋创生”教学范式与“优币生长”评价机制的五大架构，系统性擘画学生创造力跃升、课程生态优化与育人范式转型的改革蓝图。

项目展示环节，李悦老师执教的红色主题课例深度融合本土资源，以跨学科项目化学习传承红色精神。杨月副校长及“追光少年科学院”小院士们分享的科技创新成果，清晰呈现了从真实问题出发、以自主探究为核心的学习路径。

高位赋能

锚定创造育人新方向

与会专家对项目的前瞻性设计、系统架构与实践探索给予高度肯定，一致认为该项目紧扣创造力生长核心，高度契合创新人才培养战略，为创新人才的早期培养提供了可落地、可推广的实践样本。

江苏省教育学会常务副会长兼秘书长顾春明对项目高度赞誉。项目聚焦真实问题，既紧扣“创造力生长”核心，又秉持“面向全体、人人可为”理念，为创新人才早期培养提供了优质样本，并期许项目进一步凝练成果，成为全国科学教育的实践典范。

南京大学教育研究院·陶行知教育学院教授、博士生导师季春梅指出，项目以“人人皆可创造”的育人追求为导向，传承陶行知“解放教育”思想，助力学生在自主探索中实现全面而有个性的成长。

南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师吴永军充分肯定了该项目构建的“情境再造、素养目标、课程体系、教学范式、评价机制”“五位一体”实践路径，具有鲜明的示范效应和广泛的辐射引领价值。

徐州市教育局基础教育处副处长陈小祥作总结发言。他充分肯定了云龙区多年来深耕基础教育内涵建设的显著成效，省市基础教育内涵建设项目已经成为徐州市破解教育重难点、促进高质量发展的重要抓手与改革品牌。

云龙教育正以项目为牵引锚定创造力生长核心，以创新为动能深化内涵建设实践，以实效为标尺筑牢育人质量根基。

从12年区域项目深耕到省级标杆培育，从课堂范式革新到育人生态重构，云龙教育以项目为桥、以创造为翼，持续擦亮创造力育人品牌，在基础教育高质量发展的征程上书写更加精彩的篇章，让“创造美好” 的育人初心在师生成长中落地生根、枝繁叶茂！