正高级教师，徐州云龙教育+4

近日，江苏省教育厅发布2025年江苏省中小学（幼儿园）中职校教师正高级职称评审结果公示，徐州云龙区4位教师入围。

这是对教师们数十年躬耕教学、潜心教研的高度认可，也充分彰显了云龙区教师队伍建设的显著成效。来，一起认识她们。

陈莉，徐州市领军名师、带头优师，云龙区名师工作室首席名师，入选徐州市 “师资培训专家库”、“评审委员会专家库”。曾获江苏省优质课评比特等奖、一师一优课“部级优课”奖。近年来应邀赴省内外执教示范课、开设专题讲座30余场；主持及核心参与省级课题和前瞻性教学改革项目6项，两次荣获江苏省基础教育教学成果二等奖，多篇论文发表于《语文建设》等核心及省级期刊。

作为语文教研员，坚持让科研“落地生根”，将理论成果转化为鲜活的课堂实践。怀揣“儿童的语文”初心贴近学生，秉持“成就教师职业幸福”理念领航团队，依托专题研讨、课例打磨等形式，精准指导教师成长，引领区域内小学语文教师队伍专业提升，用初心与坚守为区域语文教育高质量发展注入强劲动力。

邓莹，江苏省教学名师，江苏省教育科研先进教师，徐州市领军名师，入选教育部新时代中小学学科领军教师培养对象，受聘陕西师范大学中小学教师和校长培训专家，江苏师范大学硕士研究生导师，江苏师范大学小学教育专业外聘教师。

曾荣获江苏省小学语文评优课一等奖，多节精品课例在“学习强国”“千课万人”“江苏教师教育”等平台刊登。主持省市重点课题、项目等7项，多篇论文发表于核心期刊，研究成果荣获江苏省基础教育教学成果奖2项、江苏省优秀校本课程1项。

作为“徐州市邓莹小学语文名师工作室”主持人，工作室秉持“向内自省，成己达人；向外而行，成人达己”的价值理念，以“童心语文”为教学主张，通过“五个深研”“三个面向”及“大主题统领，小专题支撑”等行动策略，引领教师实现从专业技能的提升到教育境界的超越。

罗璇，江苏省卓越教师培养人才，徐州市学科带头人、云龙区美术名师工作室主持人。担任江苏师范大学小学教育专业授课导师，江苏第二师范大学美术学院本科生导师。曾获全国教学比赛课一等奖、江苏省“优课”、徐州市基本功、优质课比赛一等奖。主持江苏省教学研究课题、江苏省规划重点课题，论文在《江苏教育》《江苏教育研究》等刊物发表。

从教25年来，始终坚守于教学一线，积极创新课堂教学，“数智美育”实践成果取得显著成效。开发美术教学智能体20余个，典型课例10余项，相关案例被评为”全国第六届智能教育”十佳案例，入选《2024智能教育发展蓝皮书》。应邀北京、上海、杭州、南京等地开设专题讲座、公开课、示范课30余节，实现文化传承教育从知识传递到价值内化的进阶，形成技术赋能与文化传承深度融合的实践范式。

房敏，江苏省教科研先进个人、徐州市学科带头人、徐州市德育先进个人、徐州市学生最喜欢的教师。先后荣获江苏省优质课一等奖、江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛二等奖、江苏省教学设计大赛一等奖等，多次在国家、省市区级教研活动中开设公开课、示范课、专题讲座。主持江苏省教育科学规划课题3项，市级课题2项，出版专著1部，在核心刊物发表多篇教学论文。

深耕小学道德与法治教学一线，凝练出“以德臻美·以美育德”的教学主张，形成“亲和生动、润物无声”的教学风格，让道德与法治课“入耳、入脑、入心”。深入探索“德美共生”“教材与生活对接”等教学策略，带领团队深耕思政教育创新，推动德育与生活实践、美育深度融合，助力学校思政课教学质量稳步提升。

中小学教师职称共设5个级别：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，“正高级”是教师职称等级“金字塔”的最顶端。

研究名师培养规律和路径，是区域师资质量提升的重要抓手。近年来，云龙区坚持教育优先发展战略，优先谋划教师工作，把建设高素质专业化创新型教师队伍作为打响“学在云龙”金字品牌的关键工程，把推进名师队伍“培用结合”一体化建设落实落细，打造了推动云龙教育高质量发展的新引擎。

来源：云龙教育发布