从“看见”到“共生”，徐州融合教育这样赋能每一个孩子！

为深入贯彻落实国家、省、市关于融合教育发展的决策部署，推动徐州市特殊教育改革试验区建设，12月29日下午，徐州市融合教育高质量发展推进会暨小学联盟活动在徐州市楚韵路小学顺利举行。

本次活动以“看见・支持・共生——构建高质量融合教育新生态”为主题，汇聚了市、县（区）特殊教育学校校长、小学融合教育联盟成员校校长、资源教师、特殊教育领域专家，共同探讨小学阶段融合教育的实践路径与发展机制。

云龙区教育局副局长马红梅指出，云龙区以创建“江苏省融合教育示范区”为目标，构建了“政府主导、专业引领、学校主责、社会协同”的发展模式，切实推动“全纳”理念落地。期待通过小学联盟平台凝聚合力，共同推动融合教育从“规模覆盖”走向“内涵提质”。

徐州市特殊教育指导中心副主任李之刚从国家、省、市三级政策入手，系统梳理了小学融合教育的背景、目标与路径，并重点介绍了徐州市融合教育的五项核心制度：科学安置机制、资源建设体系、个别化教学要求、师资保障政策及协同联动机制，为一线教师提供了清晰的政策依据与操作指引。

楚韵路小学王丽、云苑路小学魏群、兴东实验学校张岚、风化街小学孙延婷、铜山区棠张镇中心小学潘慈奎五位校长代表，依次分享了各校在融合教育领域的创新举措与实践成果。各校立足自身实际，从文化引领、课程建设、资源整合等方面展现了“普通小学+特需学生”支持体系的构建经验，呈现了从“安置形式”到“教育生态”的深层转变。

云龙小学赵书、云苑路小学刘丽、汉风路小学姚雪、新元幼儿园姚润馨、太行路幼儿园王丽、云龙区特教中心丁静六位教师，饱含深情地分享了自己的教育实践故事，生动呈现了从个体关怀到系统支持、从班级融入到跨学段衔接的完整育人路径，彰显了一线教师以专业智慧与温暖坚守，推动融合教育持续深化的实践力量。

云龙小学学生及家长带来表演唱《星星》，用真挚的情感诠释了融合教育的温暖与力量；楚韵路小学合唱团献上合唱《倾听风雨》，天籁般的歌声传递出孩子们在融合环境中自信成长的精神风貌，赢得阵阵热烈的掌声。

徐州市特殊教育指导中心陈学薇主任结合五所学校的分享，系统梳理了融合教育实践从“形式安置”到“生态构建”的深刻转变。她指出，各校在文化引领、精准支持、学段衔接和区域辐射等方面形成了可借鉴的经验，并强调管理者的认识与行动是深化融合教育的关键。

徐州市鼓楼区特殊教育教研员张延珍校长认为六位教师的育人案例生动体现了情感联结的力量、支持体系的科学构建、教育工具的有效创新，以及跨学段衔接与区域协作的实践价值，融合教育始终是“进行时”，教师应当成为点亮每个生命的“掌灯人”。

徐州市教育局特殊教育相关负责人对本次活动给予了高度评价，称赞学校的实践分享与教师案例满含“精彩与温暖”，生动展现了徐州市融合教育从“理念倡导”到“日常常态”的扎实推进与显著成效，并结合区域发展提出未来方向，鼓励全体教育者在这条“值得且充满意义”的道路上持续深耕、稳步前行。

参会人员走进徐州市楚韵路小学学生发展支持中心与融合教室，实地探访融合教育实践阵地。空间中的每一处设计，都指向同一个目标：让支持可见，让成长发生。融心聚力共分享，共建共生启新程。本次活动的成功举办，为徐州市小学融合教育联盟搭建了深度交流、协同发展的平台，进一步凝聚了区域推进融合教育的共识与合力。各成员校将以此次活动为新的起点，持续分享实践经验，深化校际协作，共同推动融合教育在小学阶段扎实落地、持续发展，让“看见·支持·共生”的理念惠及每一位学生的成长。

来源：云龙教育发布