九月的苏州，桂香浮动，书声与流水相和。又逢一年教师节，在这座崇文重教千年的城市里，总有一盏灯为育人而长明，总有一支粉笔为成长而勤耕。在这个致敬师者的时节，每一份坚守都值得被看见，每一种育人的智慧都值得被传扬。
值此第42个教师节来临之际，凤凰网江苏特别策划“苏教有‘方’——苏式教育如何立德树人”主题报道。多位苏州校长、老师联袂送上教师节寄语，从一线深耕的鲜活实践出发，阐释“包容、公平、优质、适切、开放”的苏式教育内涵，也针对未来教育的新挑战、新趋势提出前瞻思考。字里行间，是师者的赤诚初心，更是领航者的深远目光。
从教三十余年，江苏省外国语学校高中英语教师、苏州市吴中区高中英语名师工作室领衔人肖梅始终没有离开过讲台，却把无数学生送向了更广阔的远方。
教师节来临之际，肖梅道出了自己的心愿。她想对全校教师说：“请相信，你点燃的每一盏灯，都有人在远方借着它赶路。”
她还想对家长们说：“最好的教育，是学校与家庭并肩站立，共同望向同一个远方。”
而对学生们，她深情寄语：“成长不是成为别人眼中的完美，而是成为你自己最想成为的模样。”
曾经，肖梅以为好好教英语就是教单词、语法、句型，把每一节课讲得清晰透彻。直到她遇到一个性格内向的女孩，这个女孩在课堂上始终不敢开口说英语。肖梅课后找她谈心，女孩说：“老师，我怕说错了被人笑话。”那一刻，肖梅恍然大悟：英语教学的真正价值，不在于让学生记住多少词汇，而在于帮他们打开一扇通往更广阔世界的窗。从那以后，她开始重新审视自己的课堂，不再只盯着分数，而是更多地关注学生眼神里的光。
她逐渐形成了“情境激趣——文化浸润——活动引领——多元评价”的教学风格，并提出“三维融通，言思共生”的教学主张。课堂上，她让学生用英语介绍家乡文化、讲述中国故事；课后，她鼓励学生阅读英语整本书、排演英文短剧、用英语介绍祖国山河节气，让语言真正“用”起来、“活”起来。
慢慢地，那个不敢开口的女孩站上了学校英语演讲比赛的舞台，虽然发音仍有些生涩，但眼中那份自信的光芒，比任何满分答卷都更让肖梅动容。
肖梅对“苏式教育”立德树人有着深切的感悟。在她看来，江苏省外国语学校之所以成为省外校，不仅仅因为它是一所外语特色鲜明的学校，更因为它始终秉持“用教育点燃每一个生命”的理念。
学校坐落在石湖之畔的苏州国际教育园，1994年经江苏省人民政府批准成立，从东吴外国语师范学校起步，到如今发展成为江苏省四星级普通高中，先后获评江苏省德育先进学校、江苏省绿色学校、苏州市文明单位。
三十年风雨兼程，学校始终坚守着一个朴素的信念——教育不是工业生产的分数的输出，其本质是唤醒生命、成全生命、点燃生命。
在温润、精细、有生命力的“苏式教育”实践中，肖梅用三个词注解着她的理解。
一是“立德”，润物无声。她不开设空洞的德育课，而是在英语课上自然融入价值引领。讲“感恩节”，必讲“中秋团圆”；讲“个人英雄”，必讲“集体主义”。在B2U3 Festivals and Customs一课中，她让学生对比印度婚礼和中国婚礼，最后落脚到“Although our cultures are different, the smiling faces are the same.” 与文化比较中，自然生长出家国认同。
二是“树人”，因材施教。学校从2021年起着力构建外语特色教育文化环境，广泛开展国际交流，形成“实验、国际、拔尖创新人才培养”三轨并行的模式，开设中日融合课程实验项目，为学生提供“高考双通道+本科双通道”的多元升学路径，让每个孩子都能找到适合自己的跑道。
三是“启智”，授之以渔。她不灌输知识，而是开启思维之门，教捕鱼之法。于英语课堂，她带学生读应用文知审题“四格”，读后续写知用“三步六技”，教给学生真正“带得走的能力”。作为名师工作室领衔人，她培养骨干教师近百人，讲座从本省走向新疆乃至全国——在她心中，“苏式教育”从来不是封闭自赏，而是辐射共享。
三十一年，肖梅没有离开过讲台，但她的学生遍布全世界。这就是教师最大的幸福——你站在原地，却参与了无数人的远方。
她的教育箴言是：“以语言启智，以温度润心，以微光致远。”这，正是“苏教有方”最温暖的注脚。
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