九月的苏州，桂香浮动，书声与流水相和。又逢一年教师节，在这座崇文重教千年的城市里，总有一盏灯为育人而长明，总有一支粉笔为成长而勤耕。在这个致敬师者的时节，每一份坚守都值得被看见，每一种育人的智慧都值得被传扬。
值此第42个教师节来临之际，凤凰网江苏特别策划“苏教有‘方’——苏式教育如何立德树人”主题报道。多位苏州校长、老师联袂送上教师节寄语，从一线深耕的鲜活实践出发，阐释“包容、公平、优质、适切、开放”的苏式教育内涵，也针对未来教育的新挑战、新趋势提出前瞻思考。字里行间，是师者的赤诚初心，更是领航者的深远目光。
虽是思政课教师，她却常常深入校内各实训基地察看实训运行、研判专业建设；立足思政讲台，她主动对接产业发展，把行业现状、岗位需求带进课堂，点亮青年学子技能报国的理想。
她，就是江苏省张家港中等专业学校（江苏联合职业技术学院张家港分院）党委副书记、校长姚丽霞。
从教三十载，从一名思政课教师成长为学校管理者，她始终秉持“以德润心，以职赋能，匠心育人，筑梦职教”的教育格言，践行“匠心铸魂，职引未来”的育人理念。
教师节来临之际，姚丽霞道出了自己的寄语。
她想对同学们说：“青春的底色永远是奋斗，愿同学们常怀‘五心’（红心、仁心、恒心、匠心、创心）、笃行实干、锤炼技能，重视身心健康，把青春理想融入强国建设、家乡发展之中！”
她想对家长朋友们说：“职业教育大有可为。让我们家校携手，共育学生综合素养，助力孩子成长为未来高素质技术技能人才，守护孩子向阳成长。”
而对她的同事们，她想说：“希望全体教师主动适应人工智能新时代带来的变革，持续精进教育教学本领，全面提升综合育人水平，用心培育‘五心’苏式工匠，为地方经济高质量发展贡献张中专力量。”
苏式教育根植江南文脉，浸润着崇文重教、崇德尚技、守正求新的文化底色，形成浸润式育人、城教共生、德技相融、多方协同的鲜明特质。
姚丽霞认为，其所践行的“五心”育人体系，正是苏式教育落实立德树人根本任务的职业教育生动样本。
第一，以红心铸魂，把家国信仰作为人才培育的根本方向。江南文化历来蕴含家国担当的精神基因，苏式教育传承“先天下之忧而忧”的家国情怀，立德树人首要在于筑牢理想信念根基苏州市教育。
对职业教育而言，立德树人首先解决“为谁培养人”的根本命题。学校依托政校企思政联盟，打通学校、政府、行业、企业思政育人链条，把家国情怀、职业忠诚、责任担当融入全员全程全方位育人，引导学生把个人技能成长主动对接张家港、苏州地方产业发展大局，实现“技能成才”与“报国成才”相统一。
第二，以仁心修身，传承温润向善的江南品格，厚植职业道德修为。江南文化讲究厚德向善、温润谦和、踏实深耕，这构成苏式教育德育的文化底色。立德树人既要育家国大情怀，也要涵养个体职业品格与人文修为。
学校立足区域文化土壤，把人文素养、职业道德培育贯穿人才培养全过程，将职业品格教育和企业文化、岗位实践相结合，依托大量校企合作资源，在真实岗位场景中打磨学生职业操守，培育德行为先的技术技能人才。
第三，以恒心砺学、匠心强技，坚持德技并修，在实践实训中淬炼人格与本领。苏式教育自古崇尚精益求精的工艺传统，江南苏作技艺代代相传，讲究久久为功、精雕细琢，这正是职业教育立德树人独有的实践路径：立德于技艺训练之中，树人于勤学苦练之间。
立德树人不是德育与技能教育 “两张皮”，而是德行品格在日复一日实训实操中自然生成。学校建有智能制造、中德双元制等多个实训中心，学生在反复实训、师徒结对、岗位实战中磨砺持之以恒的意志、追求卓越的工匠精神，真正做到德技并修，实现立德与强技同频共振。
第四，以创心赋能，坚持守正创新，面向时代变革培育时代新人。苏式教育从来不是固守传统，而是在传承基础上兼容并蓄、与时俱进。新时代立德树人，既要守住品德底色，也要培育面向产业变革的创新意识。
学校紧密对接地方先进制造业，依托校企科创平台，推动传统技艺训练与数字化技术融合，引导学生敢闯敢创，把创新素养纳入立德树人完整链条，让技术技能人才能够适配产业迭代，拥抱职业新未来。
第五，依托政行企校多方协同，构建城教共生的开放育人生态。苏式教育的鲜明特征是教育与城市共生共长，跳出单一学校围墙，整合政府、行业、企业、社会资源形成协同育人合力。
作为地方龙头中职学校，张中专每年向地方输送1200余名高素质技能人才，把现代学徒制、产业学院、政校企思政联盟全部转化为立德树人的载体，把企业岗位、产业现场、行业资源转变为立德树人的鲜活课堂，这正是苏式教育立德树人“实”与“活”的生动体现。
在姚丽霞的引领推动下，学校作为江苏省首批中职“领航计划”建设单位，先后斩获全国黄炎培职业教育优秀学校奖、江苏省职业教育教学和德育双“30强”等数十项省级以上荣誉。
三十载躬耕职教，姚丽霞兼具思政教师的育人情怀与学校管理者的战略视野，以“五心”串联起苏式教育立德树人的完整闭环，把江南文化精神、城市产业需求、职业教育规律有机融合，培育出大批德技双馨、扎根地方、服务发展的高素质技术技能人才，实现了育人与城市发展的双向赋能。
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