九月的苏州，桂香浮动，书声与流水相和。又逢一年教师节，在这座崇文重教千年的城市里，总有一盏灯为育人而长明，总有一支粉笔为成长而勤耕。在这个致敬师者的时节，每一份坚守都值得被看见，每一种育人的智慧都值得被传扬。
值此第42个教师节来临之际，凤凰网江苏特别策划“苏教有‘方’——苏式教育如何立德树人”主题报道。多位苏州校长、老师联袂送上教师节寄语，从一线深耕的鲜活实践出发，阐释“包容、公平、优质、适切、开放”的苏式教育内涵，也针对未来教育的新挑战、新趋势提出前瞻思考。字里行间，是师者的赤诚初心，更是领航者的深远目光。
教师节来临之际，苏州工业园区尚城幼儿园园长夏玲玲有着这样的寄语：
致老师们——“陪伴，是最长情的告白”
学前教育不是知识的下放，而是生命的唤醒，更是一场向美而行的修行。尚城深耕“大美生活课程”，而你们正是课程的实践者——在一日生活里播撒美的种子，在游戏活动中启迪向善向美的心灵。感恩你们日复一日的扎根，用专业守护童真，用耐心陪伴成长。你们，是尚城最暖、最亮的光。
致家长们——“信任，是一场家园的共修”
信任从来不是一纸托付，而是一场漫长的共修。是每一次转身后的安然，是每一次并肩时的笃定。感谢你们将生命中最珍贵的宝贝交付于我们，与我们一同穿越成长的河流。家园同心，不是口号，而是行动——这份合力，便是教育最深沉的温柔，也是给予孩子最辽阔的底气。
致孩子们——“值得，是内心丰盈的勇气”
你们是生而完整、自带光芒的生命。请永远记得——你们的想法值得被聆听，你们的独特值得被珍视，你们的梦想值得被郑重以待。愿你们在尚城这片温暖的土地上自由探索、大胆表达、勇敢成长，在游戏中收获快乐，在热爱中向阳生长，成为内心丰盈的人。
深耕学前教育领域深耕二十四载，她立足园所“尚真、尚善、尚美”的办园内核，围绕园本“大美生活课程”，坚持以美润心、以美立德，将大美教育融入幼儿成长的每一寸时光。
她认为，苏州崇文尚德、温润雅致的文化底蕴，与学前教育“润物无声”的特质天然契合。苏式教育的立德树人，就藏在尚城每一天的真实生活里。
它藏在环境里。尚城利用室内外资源打造了“园、镇、街、站、馆”五大主场共28个活动区，让每一个角落都承载着自然生长的教育意义，孩子们在与环境的互动中触摸本土文化的温度。尚城还将苏式糕团、园林造景、姑苏手工艺融入一日生活游戏，让孩子在看一看、试一试、玩一玩中，悄然种下文化认同的种子。苏式教育的立德树人，从不是生硬的说教，而是顺着孩子的成长节奏慢慢浸润，让他们在自由探索中成为有德性、会生活、敢创造的小小主人翁。
它藏在课程里。尚城践行“用大美生活育大美儿童”的课程理念，构建“经验—课程—评价—经验”的循环体系，以自然月为轴，将节日、节气、地域文化与儿童发展关切点有机融合，让课程从孩子的生活经验出发，顺着兴趣与问题自然生长。例如，孩子们在种植园里种菜收割，在生活馆中揉青团、做糕点，在美工馆内用枯枝碎瓦搭建迷你园林——尚城把课程融入生活与游戏，让孩子在亲身体验中积淀文化认同的底色。
它藏在研究里。以教科研夯实根基，以“润心赋能”激活教师成长。夏玲玲提出以“人”为圆心，用“伴行式”管理打破层级，以“三大智库”聚拢合力，形成“四审三阶四问”课程审议模式和“三深”螺旋式教研体系。每位老师都能找到成长方向，读懂孩子行为背后的需求，让苏式教育的温润落到每日细节中。
也藏在每一次“我们一起干”的行动里。 面对经费短缺，夏玲玲带领团队自己动手——14天，将废旧材料化作充满温度的美育空间；5天，凭双手为孩子们铲出安全的运动天地。当园长的手也沾满颜料、汗水同样滴落时，团队的性格就这样被锻造出来：遇到问题就想办法，没有条件就创造条件。这，或许也是苏式教育知行合一最朴素的表达。
夏玲玲认为，好的教育不是把泥土捏成想要的形状，而是为种子提供破土而出的力量。每个孩子都有禀赋与节奏，真正的教育是蹲下身来陪他辨认方向，告诉他“我在你身边”。
这份信念驱动她带领团队走上课改之路。十年深耕，尚城交出了厚实答卷：获评江苏省课程游戏化双优、市教研先进单位等130项荣誉；主持参与12项省市级课题，发表及获奖论文50余篇；主编园本课程专著《美，从这里开始》由苏州大学出版社出版。园所承办国家、省市级活动80余次，与省内外10余所幼儿园结对共建，并远赴新疆、贵州送教讲学，将苏州幼教理念传递至远方。
面向未来，尚城将继续以教育家精神为灯塔，把专业自信转化为儿童生长的底气，让“大美”成为师幼共生的生命姿态，为学前教育高质量发展贡献温润而坚定的“尚城样本”。
教育是温柔的滋养，是静待花开的坚守——她的教育箴言朴素而有力。
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