9月8日，全国教材工作会议在北京隆重召开，通报表彰第二届全国教材建设奖优秀成果。作为全国教材建设领域最高规格奖项，本届共评出优秀教材975部，其中江苏110部，居全国第二，占全国获奖总量的11.3%。江苏获奖教材中，特等奖2部（全国共7部），一等奖18部，二等奖90部。
27位全国优秀教材获奖代表参加会议，其中有4位江苏代表。无锡职业技术大学顾京教授作为全国职业教育类唯一获奖代表在大会上作交流发言，其主编的《数控加工程序编制及操作（第3版）》获特等奖。该教材深耕高职数控技术专业核心教学场景，二十余年紧跟我国智能制造产业迭代升级，贴合职业教育产教融合育人需求，是我省职业教育教材守正创新、赋能技能人才培养的标杆成果，也成为全国职教教材建设的示范范例。
教材是育人的根本载体，是落实立德树人根本任务的第一抓手，更是教育高质量发展的核心基石。长期以来，江苏省坚决贯彻落实党中央、国务院关于教材建设的重大决策部署，始终将教材建设摆在教育工作的战略性、基础性、先导性位置，锚定“培根铸魂、启智润心”育人目标，构建起全方位、全学段、系统化的教材建设、培育、审核、推广、应用全链条工作体系。
强化高位统筹
压实教材建设政治责任
始终坚守教材建设意识形态主阵地，将教材建设纳入教育高质量发展重点工程，完善教材遴选、编写审核、质量监管、评优培育全流程管理制度，严把政治关、思想关、质量关，确保所有教材育人导向正确、内容科学规范。
聚焦全学段覆盖
整体推进教材建设
统筹基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各学段教材建设，兼顾通识育人、专业赋能、实践实训多元需求，构建形成分层分类、特色鲜明、适配性强的优质教材矩阵。
坚持质量为先
打造精品教材
建立常态化教材培育打磨机制，搭建全省教材建设研讨、交流提升、精品孵化平台，集聚全省高校、中小学、职业院校骨干师资和学科专家力量，鼓励教师立足教学实践、立足时代发展、立足产业需求深耕教材编写创新。持续推进教材迭代更新，推动教材内容紧跟科技进步、产业变革、教育改革步伐。
注重用好用活
激发教材育人效能
坚持“建用结合、重在实效”，常态化开展教材培训、教研研讨、优秀教材推广活动，引导广大教师用好优质教材、深挖育人内涵，把教材的思想价值、知识价值、育人价值充分转化为教学实效。
下一步，江苏省教育厅将紧紧围绕立德树人根本任务，深化教材建设改革创新，加强精品教材培育，健全教材质量保障机制，打造更多全国标杆性优秀教材，构建高质量教材体系，为教育强省建设提供有力支撑。
来源：江苏教育发布
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